Selección del tema para la prueba escrita de la Convocatoria al Concurso de Oposición Abierto, en el Área de Marcadores Genéticos para el Conocimiento de la Biodiversidad.

Departamento de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de la Universidad de Sonora

GDE Error: Error al recuperar el fichero. Si es necesario, desactiva la comprobación de errores (404:Not Found)

Selección del tema para la prueba escrita de la Convocatoria al Concurso de Oposición Abierto, en el Área de Taxonomía de Fitoplancton.

Departamento de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de la Universidad de Sonora

GDE Error: Error al recuperar el fichero. Si es necesario, desactiva la comprobación de errores (404:Not Found)

Selección del tema para la prueba escrita de la Convocatoria al Concurso de Oposición Abierto, en el Área de Histopatología y Embriología.

Departamento de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de la Universidad de Sonora

GDE Error: Error al recuperar el fichero. Si es necesario, desactiva la comprobación de errores (404:Not Found)

Fomenta Someicca una alimentación saludable, inocua y funcional: Ofelia Rouzaud

Es necesario orientar y educar a los consumidores para que evolucionen en relación con sus hábitos alimentarios, siempre con base científica en criterios nutricios, funcionales y de calidad, afirmó Ofelia Rouzaud Sández, profesora investigadora del Departamento de Investigación y Posgrado en Alimentos (DIPA) de la Universidad de Sonora.

La representante estatal de Sociedad Mexicana de Inocuidad y Calidad para Consumidores de Alimentos (Someicca) señaló que, por ello, su organización orienta los esfuerzos para promover la participación interactiva de todas las partes involucradas en la producción, comercialización y consumo de los diversos productos alimenticios.

Entrevistada en el programa Alimentación: problema de nuestro tiempo, que produce el DIPA y que se transmite por Radio Universidad, reiteró que la misión fundamental es dar impulso y fomento a una renovada cultura de la calidad en el consumo de los alimentos.

Ofelia Rouzaud dio a conocer que en Someicca tienen importante participación académicos y estudiantes de la Licenciatura en Químicos en Alimentos y del Posgrado en Ciencia y Tecnología de Alimentos de esta casa de estudios.

Indicó que también está abierta la invitación a alumnos de Nutrición, Biología, Ingeniería Industrial y procesamiento de alimentos, entre otras carreras, ya que “entre más disciplinas participen, mejor nos va a todos en cuanto a obtener una alimentación de calidad”.

Planteó que se necesita fomentar la participación de los estudiantes, sobre todo porque es importante que se involucren en programas de asistencia social en comunidades marginadas que requieren de manera urgente de su orientación y apoyo en esa materia.

Someicca, dijo, es un grupo multidisciplinario de académicos, empresarios, profesionistas y estudiantes del ámbito de la ciencia y tecnología de alimentos, agroindustrias, nutrición, gastronomía y áreas afines, así como consumidores de alimentos en general. Todos, añadió, interesados en fomentar que la selección, compra y consumo de los alimentos sean adecuados para los criterios de una alimentación saludable, inocua y funcional.

“La calidad en el consumo de los alimentos es el principal objetivo de esta sociedad, donde contamos con comités científicos de académicos, investigadores y representes de la industria”, citó la académica ante el conductor del programa, Francisco Javier Parra Vergara.

Rouzaud Sández informó que su sociedad cuenta con un consejo nacional integrado por docentes y productores de alimentos, así como representantes de comités estatales, además de tener participación de países como Brasil Ecuador, Costa Rica y Colombia, y añadió que tienen reconocimiento nacional e internacional por fomentar y comprometerse con la cultura de la calidad en el consumo de alimentos con bases científicas.

Finalmente, informó que promueven el diseño de políticas públicas para coadyuvar en el mejoramiento de las normas y de la legislación alimentaria, forman facilitadores en esta área en los hogares de México y Latinoamérica, y realizan eventos para promover en los niños y adolescentes la cultura de la nutrición, inocuidad y funcionalidad en el consumo de alimentos. (JAR)

 

RESPONSABLE DE ESTA PUBLICACIÓN
DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN

Se define un modelo educativo y curricular: Rosa María Tinajero González

De frente al desarrollo de una sociedad cambiante y evolutiva, la Universidad de Sonora se actualiza constantemente mediante nueva oferta educativa y la reestructuración de su modelo curricular, afirmó Rosa María Tinajero González, directora de Innovación Educativa de esta casa de estudios.

Con ello, destacó, se busca fortalecer la calidad y pertinencia de los programas educativos en los niveles de licenciatura y posgrado, evaluar y mejorar los procesos de enseñanza y sus resultados, así como darle mayor impulso a la educación a distancia y a la formación y actualización docente.

Dijo que la dirección a su cargo respalda de manera decidida los esfuerzos de la institución para impulsar estrategias y acciones de programas orientados a lograr la actualización –y pertinencia social– a través de la definición de un modelo educativo y curricular.

Tinajero González puntualizó que trabajan en diferentes ámbitos a través de un esfuerzo colaborativo que le da sustento a la función que le ha sido encomendada por la administración central.

Destacó que los planes de estudio se reestructuran cada cinco años en razón de que no pueden ser eternos, y que por supuesto evolucionan de acuerdo a los requerimientos de los nuevos tiempos, y en ese contexto la Universidad de Sonora va en ese horizonte para preservar sus programas educativos actualizados y con calidad.

Asimismo, dio a conocer que del 2015-2 al 2016-1 tuvieron 19 programas en reestructura, y que de esa cifra se culminaron los de Enfermería, Ling¿ística y Literaturas Hispánicas, y que en seis de ellos se tiene un avance de más del 80%. Además, agregó, en respuesta a su pertinencia social, se estructuran cinco ofertas de posgrado, con dos de ellas en reestructura, como son las de Administración y Finanzas.

Nuevo Modelo Educativo Institucional

Rosa María Tinajero informó que ya se diseñó y fue revisado el nuevo Modelo Educativo Institucional, con un enfoque por competencias genéricas, el cual considera el estado del arte sobre las posibilidades alternativas que brinden una educación de calidad focalizada en el estudiante, tomando en cuenta la visión de futuro, los orígenes y el entorno globalizado actual, y advirtió que está en proceso de ser avalado por el Colegio Académico.

“Es un modelo educativo teórico e inclusivo que da la filosofía, la visión y las bases para implementar y operar un modelo curricular”, precisó Tinajero González, y dio a conocer que para su definición se tomaron en cuenta a alumnos, docentes, egresados y empleadores.

Planteó que es por ello que de momento se sigue trabajando con el modelo curricular fundamentado en la normatividad vigente, con los criterios para la elaboración de los planes y programas de estudios, lineamientos y revisiones y adecuaciones para poder reestructurarlos por competencias.

Por otra parte, dio a conocer que coordinan esfuerzos para la creación de una propuesta de cambio que permita la transición del sistema de créditos por uno centrado en el aprendizaje, por lo que se toman en cuenta los del Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos (SATCA), una propuesta realizada por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (Anuies).

Lo que se pretende, indicó, es que haya más flexibilidad en los planes de estudio, donde se le facilite al alumno su tránsito por la universidad, dándole mayor validez a su trabajo en casa y extracurricular, y disminuyendo el número de créditos, toda vez que en este sistema tienen igual valoración la teoría y la práctica.

Tinajero González informó que también trabajan en impulsar la creación de programas educativos en las modalidades no presenciales y mixtas; fortalecen las habilidades de los docentes en ejercicio y de nuevo ingreso, mediante cursos curriculares, haciendo uso de las plataformas virtuales en temas relacionados con la innovación pedagógica y didáctica.

Entre otras acciones de formación docente, mencionó que anualmente se ofrece una diversidad de actividades en áreas como la comunicación digital, manejo de internet y base de datos, diseño de rúbrica por competencias a distancia y estrategias didácticas para la enseñanza, entre otras, dirigidas a las tres unidades regionales de nuestra institución.

Sobre el tema de capacitación y actualización, afirmó que nuestra institución cuenta con recurso humano experto en diferentes divisiones que participan en los cursos de formación docente, a quienes se le reconoce su valiosa contribución profesional. (JAR)

 

RESPONSABLE DE ESTA PUBLICACIÓN
DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN